最全的2016年上海民办小学幼升小面谈真题 - 幼升小 我爱数学网-数学爱好者的家园-中国专业化的数学论坛之一

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[经验分享] 最全的2016年上海民办小学幼升小面谈真题

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发表于 2017-3-28 14:43:43 | 显示全部楼层 |阅读模式

杨浦区
阳浦小学
一. 图形找规律(Ipad做题)

二. 指示行动
1.模仿秀用动作来跟大屏幕石头剪子布
2. 看图说话
3. 有绘画和音乐的内容(pad答题)还有搭雪花片,七巧板,跳舞和看4D电影(随机四选一)
打一外国语小学
面谈内容一:
1.自我介绍,老师问一些问题(自我介绍时老师有故意打断,直接问了问题)
2. 看图说话,老师问如果你在这个场景会怎么办
3. 看一幅积木图,问有几块积木搭出来,里面有隐藏的积木
4. 给几张牌,让从大到小排列(扑克牌是老师一次性报了7个数字,让孩子从一堆牌中先找出来)
5. 老师讲个故事,另外一个老师故意和爸爸聊天,然后问孩子故事里出现的人物和事情

面谈内容二:
1.听一段故事,然后复述,老师问问题。
2. 老师摆出扑克牌找规律。
3. 拼七巧板,有图。
4. 老师用小方块和小细棍摆出图形,按规律继续往下搭。
5. 老师给一张图,让小朋友仔细观察后把图片收掉,凭记忆回答问题。
6. 问一些跟小朋友生活有关的问题。
7. 拍皮球或跳绳。
8. 家长面谈:问了一些平时谁带孩子,孩子教育的问题,幼儿园老师对孩子的评价,孩子有哪些欠缺等。

面谈内容三:
1.自我介绍
2. 拼图
3. 数魔方数量,积木分类,排列图形,按要求拿不同的图形不同的数量进行排序
4. 认字,拼音,读一段话
5. 跳绳,拍球(听口令拍球)
6. 看图说话7. 听故事回答问题8. 家长面谈:老师与家长的沟通主是了解孩子平时的教育生活和教学计划。
上海外国语大学附属双语学校
面谈内容一:
1.跳绳、钻呼拉圈
2. 看书(自己选一本看,没叫读也没提问)
3. 英语跟读(例如:a fish in the sky)
4. 找规律(图形、颜色)
5. 用异形七巧板拼一个人

面谈内容二:
1.面谈内容:自我介绍
2. 拿本书,看完复述或说出中心思想。
3. 在呼啦圈中拍皮球。掉出来的继续拍。
4. 英语:
A. 跟读,老师读一句,孩子读。
B. 老师读然后让小朋友从图片中把单词勾出来。
C. 简单对话
5. 七巧板,自己拼。或积木归类。
6. 图片排序并编成故事。给小朋友4个图父与子漫画,自己排序编故事,然后再给故事起个名字。图上有字的。
7. 找规律(不同)。
上海同济大学实验学校
一. 人机部分(音乐试音后用手指点)
1.哪幅作品不是同一个画家画的?(根据画风区别)
2. 两段音乐是否一样?(一样按绿色,不一样按红色)
3. 听故事、看图片,点选人物心情。大致内容:一个小朋友的成绩单打了10分,他自己在后面添了一个零。妈妈说:“这个成绩单到底怎么回事?”小朋友说:“不是一百分吗?”妈妈说:“最后的零是你自己添上去的,你当我不清楚啊?
”4. 图形题。挖掉一块,选择下面的填上去。

二. 面谈部分1. 剪纸(沿着虚线剪圆)2. 看图说话(4张图)

三. 家长面谈:家长扫二维码,线上问卷
童园实验学校
1. 语言表达:A. 读一段话B. 听故事回答问题
2. 思维题:A. 按规律找数字、图形,5道题B. 图形记忆
3. 动手能力:拼七巧板
浦东新区
平和双语学校(国内部)
面谈内容一:
1.补充图形:机考补充图形

2. 找不同:图片找不同

3. 看图排序讲故事:小朋友想要做小车;在用剪刀剪东西;用胶水黏贴;完成制作

4. 观察图片,有3艘船,根据每艘船不同的状态判断哪艘最重

5. 用一个字来组词

6. 常识:材质的用途

7. 指示:踢毽子

8. 自然测量:逆对应

面谈内容二:
1.机考:主要为图形思维题

2. 看图说话。例子:给出打乱顺序的四幅图,让后让小朋友自己编故事。考点:逻辑思维和想象力。图形观察。

3. 英语问答和跟读。
例子1:what’s your favourite fruit?
例子2:what’s your name?
例子3:which kindergarten are you in?
例子4:句子跟读
例子5:反义词。(big—small)
例子6:口语(英语实验班)

4. 移动火柴拼图形。
例子:移动三根火柴拼三个正方形5. 看书阅读。

6. 游戏。
例子1:骑在小动物身上听从老师指令按各种颜色的灯,红灯时停,蓝灯快走,黄灯就是慢走。或做相反动作,即一个人用红色的动作表示,另一个人用相反的动作表示。
例子2:玩“老狼老狼几点啦”的游戏,小朋友分别扮成狼和小羊来相互抓。
例子3:木头人

7. 数方块。

8. 背诵小诗歌。
福山正达外国语小学(北校区)
1.表达音乐感受:听音乐两遍,小朋友通过语言、动作、表情等方式来表达音乐带给他们的感受
2. 常识和数学运算:时间日期常识计算
3. 看图说话:看图说故事结尾
4. 看学校宣传片
5. 英语绘本:英语绘本跟读,不会读的现场学习
福山正达外国语小学(南校区)
1、表达音乐感受:听音乐两遍,小朋友通过语言、动作、表情等方式来表达音乐带给他们的感受
2. 常识和数学运算A. 30以内加减法B. 时间、日期常识计算,30以内加减法
3. 看图说话老师出示3张卡片,渔夫打鱼——鱼打上来了——渔夫把鱼放在菜板上,最后需要孩子创编故事结尾
4. 看学校宣传片
5. 英语:绘本跟读,不会读的现场学习
上海外国语大学附属浦东外国语小学(民办)
面谈内容一:
1.协调能力:跳舞

2. 语言表达:
A. 英语:听字母说单词,说句子
B. 认字
C. 常识题问答:场景辨识

3. 逻辑思维:等量代换、自然测量、找不同、分类、应用题、找规律(数字、颜色找规律)、数学运算(填数字)

面谈内容二:
1.闯关题,密码为英文字母。共12关,每人一次回答机会,题目均系逻辑思维题目。例如:跷跷板比轻重(比如小猪和小鸡比)

2. 英语:
例子1:学读英文字母例子2:英语句子跟读
例子3:英文歌曲跟唱
例子4:跟老师念英文,然后用中文说出意思(Ilikehoney)

3. 阅读:读出测试题目(不会可以请教旁边老师)。

4. 数学:
例子1:计算题抢答:养了X盆花,被人拿走了Y盆,剩下几盆?
例子2:独立计算:30个苹果吃掉一半还有多少个?(不会可以请别的小朋友帮忙)

5. 画彩虹

6. 跳舞或者演示一些动作(比如下腰等)。

面谈内容三:
1.数学
例子1:数方块
例子2:看动画片猴子吃香蕉。然后回答问题

2. 英语
例子1:跟读单词闯关。
例子2:跟老师学唱英文歌,并做动作。(节奏会越来越快)
例子3:看图说话(给出一张图,上面画了一只紫色的小鸟,要求用英语表达出来)
例子4:给出单词,让孩子读出首字母。4. 记忆题:看图,然后根据图中所画内容,回答问题
上实小学
语文:看电视里的一段动画片《小猪的礼物》,回答问题内容:一只小猴子过生日。很多小动物来给他庆生。突然大家发现小猪不见了。小猴子出去找小猪。小鸟要他去山谷里找,没找着。小狐狸要他去森林里找,没找着。经历各种困难,最后在某处找到了小猪。原来他想去香蕉树上摘香蕉(有说核桃的),给小猴子做生日礼物。结果不小心从树上摔下来,摔到悬崖下的小平台上。还好小猴子的尾巴长。他用尾巴把小猪给捞上来了。问题:A. 故事里面都有哪些小动物?B. 小猴子救起小猪的时候,是怎样安慰小猪的?C. 什么是山谷

2. 数学:通过电脑学习一段线段、射线、直线的定义与区别,然后做一张课后练习卷
第一题:圈出所有的射线(还是线段直线)
第二题:在一个三角形里找这三样东西,(估计是写数字线段几条?射线几条?直线几条?)

3. 体育:
A. 做体操:向左转、向右转、向后转。然后再来个反的。
B. 拍球转圈:据说是拍球运给同学的过程中谁转身拍球的数量多就好
C. 运送乒乓球,分两组对抗比赛;
D. 用腿夹球跳:老师夹着球过去,拍回来,然后告诉学生要接力,也就是前一个小朋友如果是夹过去拍回来,那第二个小朋友就是拍过去,夹回来
E. 双脚跳
F. 搭雪花片:用给出的雪花片搭出一个你认为别人看了会觉得幸福(开心)的图形。
另外,据说上实录取根据“机考成绩+二面成绩”综合考虑的,但是机考成绩占大头(60%~80%)。
徐汇区
上海市世界外国语小学
第一轮面谈:
一. 语言能力:拼图讲故事(平板上有4幅图片,老师让孩子先排序,再看图说话。)内容包括:有位小朋友不小心踩到了钉子——好朋友送他去了医院——医生为受伤的小朋友进行包扎——小朋友躺在病床上休息。小男孩养了一只鸟,可是鸟会飞,所以老爷爷让他用绳子把鸟绑住脚。模仿跟读的四句话(三句短 一句较长),是四个语种(英语、日语、西班牙语、上海话)四种语言是随机的各种语言都可能出现。

二. IPAD机考
1.根据飞机头所对应的颜色选择相同或相反方向(绿色代表相同方向,红色代表相反方向);

2. 在小朋友用ipad做题的过程中会播放一段音乐,做题结束后老师会问这段音乐是你在做什么题的时候出现的?

3. 听一首歌,接下来在选项中(老爷爷、小男孩、小女孩)选择出这首歌是由谁唱的。

4. 记忆:A. 观察图片(动物),请找出刚才图片中出现过的动物;B. 观看视频:有一辆车停在左边,右边有3块大石头和1个梯子,请问这辆车应该用什么方式才能过去;C. 观察图片(多种水果):请选出哪种水果的味道与醋的味道最像。D. 记忆关于城市的地标,然后将地标图片与城市名称进行配对。

三. 动手能力:搭积木

四. 体感游戏的环节用肢体做石头剪刀布操:老师先教石头、剪刀、布怎么做动作,再给学生指令。当老师说石头,要做石头的动作,而当pad上显示剪刀的手势,学生要做石头的动作。

第二轮面谈:
家长面谈+孩子面谈家长:介绍孩子及择校观点。
教育理念沟通,与教育参与性考察。孩子:1. 语言跟读,句子更长些。2. 英文回答问题。"What is your favorite color?"3. 图片顺序4. 讲故事或者看图说话。5. 给出一个立体图形,然后说出从侧面看会是什么形状。6. 20~50以内的加减法。
逸夫小学
面谈内容一:
1.图形找不同

2. 科学游戏

3. 指示行动:球类运动

4. 现场学习:现场学习手势动作

5. 欢乐大世界(6个项目可选,包括科学、工程、艺术、篮球、舞蹈等,选择一个参加)科学达人:用土豆发电工程达人:玩搭起来的东西,不是乐高。(乐高是老师搭好再给小朋友看动力装置)

6. 动手能力和空间想象:陶艺、彩泥制作7. 团队合作和立体图形合作搭积木用筷子和面条搭桥

面谈内容二:
集体课堂(15一组小朋友,16个老师,一个老师给大家上课,其他一对一提问)
1.搭积木。屏幕上出现一个三层的积木的图形:第1-3层分别1、3、5个,图形消失,请用积木搭出来

2. 图形排列。屏幕上出现一竖排图形:4个正方形、3个六角形、1个三角形,然后图形消失。问如果重新再来排列应该最先选()把数字放入空格:1、1个三角形;2、2个正方形;3、2个六角形;4、1个六角形

3. 听故事回答问题长颈鹿和小鳄鱼是好朋友。小鳄鱼邀请长颈鹿去他家做客,可小鳄鱼的家太矮了,长颈鹿的头老是撞在房顶上,最后长颈鹿想出了个主意,把脖子伸到烟囱里去,这样他就能站直了,他还说:这下我可以呼吸新鲜的空气了。小鳄鱼说:那房间里就没有空气了。长颈鹿邀请小鳄鱼去他家做客,小鳄鱼说:你家的椅子这么矮,桌子这么高,我怎么吃得到东西啊。后来小鳄鱼想了个办法,搬了个梯子爬上去,终于能吃到东西了。问题:这个故事里你看到了什么,他们遇到了什么困难?它们各自遭遇了什么?

4. 读故事并复述。若不识字,则由老师提问

5. 读词语并找出不同。比如"柜子、电视和闪电"

6. 按照规律说出接下来的数字。比如13,31,24,42…

7. 简答交流。比如问"爸爸妈妈平时喜欢做什么?""你平时周末都干什么啊?""爸妈平时怎么教育你的啊?"

8. 做加减数学题,帮鸭子找星星。星星卡片上有数字。(小组合作)

9. 手工书签(做母亲节卡片)要求在书签上画画、穿绳子打蝴蝶结、写名字,最后,奖励小五星一个(据说都有)
盛大花园小学
面谈内容一:
一面:
1. 看屏幕动画故事:下雨了,小蚂蚁找了个大蘑菇躲雨。过了一会蝴蝶来了,问可以一起躲雨吗?小蚂蚁说可以的。接着小兔子,小狐狸,大灰狼都进去躲雨了。大灰狼想要吃掉小兔子,其他动物帮小兔子赶走了大灰狼。
1、抢答:为什么蘑菇伞下可以挤下那么多小动物。
2、自己选答案,蘑菇下有几个小动物,是谁帮助小兔子赶走了大灰狼?

2. 思维:
A. 原来有15个,拿走了4个,又给了3个,问还剩几个?
B. 小猴爬6米高的树,他爬4米掉2米,问要爬几次?
C. 数三角形 认字:四季、电池、马蹄、秋风。3. 英语回答:What's your name? How old are you? How are you today?

二面:
安静看书,20人同时进行;
2. 词语反义词,其中有 安全-危险;
3. 20以内加减法;
4. 数图形中一共有几个三角形;
5. 搭积木;
6. 跟着视频做动作,幼儿舞蹈的形式;
7. 读词语和故事,最后跟进故事内容进行提问。
8. 英文部分:你叫什么名字?你几岁了?你喜欢什么动物?

面谈内容二:
1.语言表达:
A. 英语自我介绍、英语问答
B. 看视频故事回答问题,有《亡羊补牢》
C. 中文日常问答
D. 儿歌E. 反义词F. 读词语、读故事
G. 背诵唐诗

2. 协调能力:跟着电视跳操 据说有人跳的青春纪念册

3. 思维能力:数平面图形、数积木(立体图形)20以内口算

4. 专注力:看书

面谈内容三:
1.看动画片回答问题。
例子1:看小猫钓鱼的动画片
例子2:狐假虎威,回答老虎是笨还是聪明?

2. 猜谜语。例子:有时弯弯,有时圆圆,有时晚上看得见,有时晚上看不见。

3. 视频学做操或跳舞。

4. 搭图形(七巧板拼图)。
例子1:用小棍搭三角形拼立体图形。
例子2:搭房子。
例子3:九根积木如何搭出五个三角形。

5. 画画
例子1:半圆和正方形基础上画画。
例子2:创意画,给个三角形,加几笔变成其它图案。
例子3:给个长方形,自己配背景(比如长方形画了花盆,配景太阳和云)

6. 念儿歌

7. 看书(并复述)。
例子1:看小牛顿、小公主的书。
例子2:做披萨的书。看完后复述。

8. 数学题
例子1:20以内加减法。
例子2:一只狮子等于六只动物,一只动物等于三只狗狗,一只狮子等于几只狗狗?

9. 找不同或相同(并念出图中词语)。
例子1:海水,矿泉水,果汁和汽水哪个与其它三个不同?为什么?
例子2:独轮车,自行车,三轮车和汽车哪个与其它三个不同?为什么?
例子3:早晨、中午、下午、下雪哪个与其它三个不同?为什么?
例子4:快速找出相同的杯子。10. 唱歌。11. 跟老师逛校园。
爱菊小学
1.问题:比如去哪里玩过?幼儿园在哪里?

2.看图说话

3.串珠子

4.做体操

5.几个人每人拿报纸做棒子,再合作用棒子组合成别的东西

6. 回答问题
例子1:如果你在幼儿园跟小朋友吵架了,你会选择原谅她还是再也不跟她玩了?四季有什么区别以及喜欢哪个季节?为什么?
例子2:明天是什么节日?应该对妈妈说什么呢?(第二天是母亲节)
例子3:放学回家做什么?

7. 读书每个小朋友一本书,默读其中的一个故事,2-3页左右,有不认识的可以问老师,之后复述故事大意。

8. 分左右屏幕上有几个小动物(猴子、马、老虎),分别回答谁在谁的左边、右边或两边,或者小朋友之间互相出题回答。

9. 看图说话
例子1:看屏幕上的图片(公园场景),老师先开一个故事头,让每一个小朋友继续编故事,看谁看到的内容最多,讲得最全面。
例子2:看一个由三角形,圆形和正方形组成的图案(比如:外面是一个圆,中间有个等腰三角形,等腰三角形的里面是一个正方形,正方形内部被划分成三个三角形),让小朋友用三种方式描述这张图。
例子3:给出一张图,图上有五个小朋友分别在看书,剪纸,浇花,擦桌子,喂鸡,让小朋友描述一下。

10. 模仿老师的动作或大屏幕视频动作。

11. 跳舞。(会的小朋友自己跳)

12. 动手能力
例子1:捏彩泥。每人一大块彩泥,按照老师的要求,捏成图形。最后再把彩泥捏到一起,放回箱子。
例子2.系绳子:按照老师的要求把绳子打结和拆开。
例子3:纪律和专注性方面的考察。比如,老师让小朋友坐好,考察坐姿。

面谈家长:分批进行。约10对家长与2位老师一起面。
1. 自己孩子的优势和不足是什么?
2. 对孩子未来5年的期望是什么?
虹口区上海外国语大学附属民办外国语小学
具体题目:有抢答,个人问答,破译密码、规律题、认图、听故事答题,内容就说了一个狐狸的故事流程:20个孩子一批,一位老师带队,先由1位老师面谈20个孩子,看书和讲故事环节,后面再一对一面谈。

面谈内容一:
1.逻辑思维:
A. 找规律:多组笑脸和小星星组成的密码,找出密码
B. 看图形:看风景、建筑物图:问图片中的一座桥,是什么桥;找出小朋友正确过马路的图片。
C. 记2组数字,然后告诉老师哪里发生了变化

2. 语言表达:
A. 听故事(例如《小猫的新家》、《小白兔赶走大灰狼》、《小蚂蚁》等)回答问题,到隔壁房间老师问你问题回答
B. 复述儿歌(老师讲一段中文儿歌,孩子复述)

3. 从四张地图里选出中国地图(包括日本、俄罗斯、中国地图等)

4. 选择题:荷花、桃花、雪景、落叶,哪个是秋天的场景?苹果、生姜、香蕉、西瓜,哪个不是甜的?外白渡桥、东方明珠、南京西路、城隍庙,哪个在浦东新区?给一张写满一排数字的纸条,把纸条反过来,指出哪两个数字换了?

5. 纪律性:看书(看了很久)

面谈内容二:
1.行为习惯。即模仿小学生坐姿。

2. 常识题。看图回答问题。
例子1:给出四张风景名胜图片,问哪个是上海的?
例子2:给出四张人物(白雪公主、葫芦娃、诸葛亮、司马光)图片,问:哪个人物从水中救出了小女孩?
例子3:地铁、摩托车、汽车、卡车哪个快?
例子4:看图后问:樱花、桃花、荷花、梅花哪种是属于春天的花?

3. 听故事,一对一回答问题。其中听故事和回答问题在不同的教室完成。
例子1:《大象为小动物造房子》。问:“你觉得大象的心愿是什么?”

4. 思维题。
例子1:田字格,左上角有个香蕉,右下角有个猴子,问小猴子要吃到香蕉该怎么走?
例子2:看图形问旋转后的位置(选择题)。

5. 数学。
例子1:看图点数苹果,图中有青苹果、红苹果和桔子。

6. 记忆题。
例子1:在一个教室里看老师演示的小猴子走路路线,在另一教室用笔划出其中一种。
例子2:九宫格里有各种物品,看一会儿。翻过去,再给一个空的九宫格,问鸭子(蜗牛)在哪一格。

7. 语言类。
例子1:说(模仿说)上海话。
例子2:找出搭配错误的量词。比如“一只(条)鱼”。8. 面谈内容:9. 珠心算。老师讲解算盘,然后让学生在算盘上拨出数字,比如:2,8,12,18;10. 听故事回答问题。
上海市民办宏星小学
流程:
一个教室5个老师,30个小朋友一起面谈
面谈内容:
1.思维逻辑:
A. 火柴棒摆数字或图形
B. 数学运算:举数字牌回答答案
C. 数积木

2.语言表达:
A. 听故事后,举手回答老师问题
B. 自我介绍
C. 情景问答
上海市民办丽英小学
面谈内容:
(电脑做题,不考英语)
1. 协调能力:跳舞:小苹果(有唱儿歌)

2. 思维逻辑(记忆力)A. 瞬间记忆:摩天轮上有小动物,转动后,动物消失,让小朋友填写空白处的动物。B. 每个小朋友看图或数字,1分或三十秒,拿走,然后说出数字或图片里的内容或摆放(所有小朋友按顺序回答)

3. 计算能力:20以内加减法3道
闵行区 上海市七宝外国语小学
面谈时间:45分钟,每批大约50个小朋友 ,4个教室,
面谈内容一:
1.指示行动:跳操

2.语言模仿:复述英语对话,看原版电影模仿语音

3. 数学运算:20以内加减运算,用卡片摆出答案,数字代换

4. 图形找规律:方格图找规律

5. 认字猜谜:读谜语,在选项中选择答案

6. 复述故事:复述,听故事后将小动物怎么过冬用图片进行排序,并回答问题。

7. 指示运动:听指令行动面谈内容:

8. 英语能力
A. 跟读句子(跟读英语有长句子,小朋友认为比较难)
B. 三个人一组英语复述
C. 看动画片《冰雪奇缘》

9. 瞬间记忆:快速数数小猪小羊有多少只。

面谈内容二:
1.跳舞,听冰雪奇缘的英语跟读,长句子
2. 思维王国,5道数学题目,5秒内回答。
3. 数学题目抢答,给一排数字,自选自答。
4. 一组约20个小朋友。

面谈内容三:
1.请一位家长带领孩子按照预定时间前来参与活动

2.请备好下列物品与证件:
(1)自带黑色水笔
(2)自带孩子近期一寸免冠照一张
(3)自带家长问卷,要求3题全答,手写答卷(问卷见校园网)
(4)提交相关证件原件与复印件一份,接受验证 (详见校园网上我校招生简章)

面谈内容四:
1.看动画片,然后跟读里面的单词和句子。例子:《冰雪奇缘》公主加冕段,然后广播里面放一段录音,孩子将听到的单词和句子,告诉老师。比如“I have achance to change the world."

2.体能:跳操(模仿大屏幕视频)

3.判断题:用拍手跳脚的形式表示正确或错误。对就拍拍手,否则就跺跺脚。例子1:彩虹,树叶、露珠和水是一家人。
例子2:蚕宝宝后来会变成蝴蝶(或蝴蝶会吃蚕宝宝么、蚕宝宝吃蝗虫吗?)
例子3:彩虹、树林、太阳、小草都需要水。考点:观察孩子的思想集中力和理解能力,有没有跟着老师节奏走。

4. 闯关题目第一关:屏幕上给出一道20以内的加法(或减法)题目,孩子在桌上摆出答案。(或举例,比如你6岁,边上有个小朋友也是6岁,6+6=?)

第二关:屏幕上给出一道20以内的加法(或减法)题目,孩子在桌上摆出答案。(或等量代换,例如4+荷叶=9,荷叶+荷花=18.问荷叶和荷花各等于多少?)

第三关:记忆力考察。
1.找第一次出现,第二次没出现的蔬菜。比如第一次蕃茄/菠菜/白萝卜,第二次茄子/菠菜/白萝卜

2.给出四个水果。香蕉/葡萄/西瓜/梨。再次遮住,问西瓜在哪个位置?第四关:给出图——一个大三角形里有多个小三角形,问一共有多少三角形?(或正方形)
上海协和双语学校(虹桥校区)
1. 英语问答
2. 英语指示行动
3. 读英语书
4. 字母拼单词
5. 合作画画
6. 图片记忆
7. 数字找规律
8. 连线题
上海市民办万源城协和双语学校
面谈内容:
1. 小朋友分组,彼此介绍认识交朋友,考察社交能力、语言表达能力
2. 外教老师带领看绘本、做游戏3. 看一段视频,做思维题
上海市民办复旦万科实验学校

面谈内容:
1.中文问答

2. 音乐:敲击乐器

3. 认字:读故事书的一段故事

4. 数学运算:20以内加减法

5. 摆图形

6. 七巧板跟着摆图形

7. 说英语单词:动物单词
上海市协和双语尚音学校
面谈内容:
1.指示行动: 跳操、跳绳、拍球

2.创意画:连点成线

3. 英语唱歌:听耳机英语跟唱
普陀区
上海培佳双语学校
家长面谈内容:
1.孩子在哪里上的幼儿园,给了你什么收获?

2.家里谁照顾

3. 分歧如何处理

4.为什么选培佳,你希望从培佳能收获什么?

5.孩子平时读啥兴趣班

6.看重孩子哪方面的学习习惯,需不需要家长陪同。  

孩子面谈内容一:
1.动手:拼拼图、放鱼、卡片上面换衣服

2. 语言能力:
A. 唱歌,英语儿歌跟唱及单词听
B. 听故事然后画图然后编后半段
C. 写自己的名字

3. 协调能力:
A. 拍球(拍完从脚下绕过去)
B. 跳绳4. 逻辑思维

孩子面谈内容二:
1.跳操(跟着跳&单脚跳&棒球操)

2. 英语A. 自我介绍B. 句子跟读

3. 数学(逻辑)
A. 数小动物(拓展:再拿走几个,问刚才总共有几个小动物,考察瞬间记忆)B. 找不同(找出两幅相近图片的不同之处,并把纸片放在差异处)
C. 找规律(屏幕上出现一组图片,最后一张空白的。要求小朋友根据规律,画出最后一张图的样子)

4. 语文A. 背唐诗B. 听故事,并根据老师要求讨论

5. 常识类&问答类
A. 抢答小动物的叫声
B. 如果和父母走散了怎么办?
C. 你为什么报这所学校啊?

6. 做手工(折纸飞机、扇子或灯笼等,自由选择)
金洲小学
1.语言表达:
A. 英语跟读
B. 读谜语(有拼音):谜语的文字上面有拼音,谜底是刺猬;
C. 听故事回答问题
D. 跟读上海话E. 介绍父母:爸爸妈妈做什么的,家住哪里;

2. 计算能力、逻辑思维:
A. 听算数学:一个菠萝等于三个桃子,一个桃子等于两个樱桃,问一个菠萝等于几个樱桃;20以内加法;
B. 找不同3. 协调能力: 听音乐跳舞
静安区 上外静安外国语小学
面谈内容一:
(不同教室,内容不一样)
1.语言与表达:阅读英文文章,朗读句子,回答问题

2. 逻辑与思维A. 观察图形,再用剪纸的方式呈现出来B. 给一个图形,把H找出来
3. 运动与合作4. 游戏环节(老师一对一)
A. 问四幅地图中哪幅是中国地图
B. 大黑牛、斑马、猪、羊,哪个是野兽5. 安静地看书

面谈内容二:
1.听故事复述并回答问题(听故事和回答问题在不同房间)问题:通过这个故事你明白了什么道理?

2. 平板做题找规律等思维题目:数字和图形

3. 简单交流
A. 你们家住在哪里啊?
B. 你平时都喜欢什么运动啊?

4. 在规定时间内回答问题,考记忆力。

5. 合作游戏:搭树或东方明珠;用软绳拼一个规定的主题

6. 跳操
上海市民办扬波外国语小学
面谈内容一:
1. 协调能力:看视频做动作
2. 思维逻辑:数字记忆
3. 语言表达:英语复述、中文复述
4:. 动手能力:七巧板
5. 记忆力记忆电话号码(让孩子先看电话号码,然后老师跟你说话,扰乱思绪,一会再问你电话号码)  

面谈内容二:
1.在进教室之前的楼梯上有老师考英语口语,都是简单的口语对话。
2. 看英文绘本,很快看了一遍,就继续再看第2遍
3. 记忆力给8个数字看几秒记忆,然后老师会问其他的问题,打乱他们的思路,之后再告诉老师最初看见的那8个数字是什么;电话号码记忆题;数字记忆有颜色的区分。
4. 给几组数字,让小朋友记忆,然后拿掉一组,问哪组被拿走了,还会拿掉2组或者3组
5. 英语10个单词认读,跟读英文单词及句子,英语单词4抽一口头填空等
6. 语文10个字认读(没有拼音),听短文复述:大概四五句左右。
7. 拼七巧板
黄浦区
私立永昌
面谈时间:半小时左右一批,每批大概20到30个小朋友进教室;老师1对1面谈

面谈内容一:
1.计算题、逻辑题例如:3+几+7=132
2.写名字

面谈内容二:
1. 让孩子写出自己名字;
2. 数学题二道:5+5=? 1+9+?=10;
3. 生活常识题:110、119、120分别是什么电话?
4. 记忆力:看5-6个数字后,老师遮去题板让孩子原数复述;
5. 看图讲故事
东展小学
形式:
每个小朋友可以领到一本“护照”,用这本护照开启“快乐智慧宫,开心玩一玩”的旅程

内容:
1.自我介绍,包括介绍下幼儿园的小伙伴
2. 回答问题包括“爷爷奶奶到我家里来做客,我应该做些什么?”“一个人在家时,有陌生人敲门应该怎么办”等等,考察孩子的社会性
3. 思维游戏:比如钓鱼(游戏之前要帮小猫按顺序排好队伍。考察数学和逻辑的基本常识)
4. 体能:包括跳绳、踩高跷、折纸等。

获得金币的方式:“戳这里”
参与悬赏活动:“戳这里”
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