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暑假补课实用指导手册,家长收藏!

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发表于 2016-7-5 15:06:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
面对较长的暑期,很多家长通过孩子刚考完的期末考试,都在烦恼该怎样让孩子培优补弱?要不要去参加课外辅导班?

一、面对课外辅导班,家长都有哪些的误区?
1、一般来说,家长选择课外辅导班,都会只选弱项去补习,这是毋庸置疑,对的;不过别忘了,进一步加强孩子的优势科目,尤其是优势科目并不十分突出时,更需要。

2、关于期望值的合理

经过辅导班的上课,家长通常总以为自己的孩子成绩会直线上升,结果呢,孩子上完辅导班回到学校一考试,成绩不但没上去还下滑了,于是乎家长们就对辅导班很不满意。其实这种错误心理非常的普遍。

孩子成绩的好与坏,一是家长二是学校老师三是孩子自己四才是辅导班,这几个因素相互制约与互联,缺失了每一方,都可能对孩子成绩有很大的影响。每个家长也只有协调好了这四个方面,才能真正的看到自己孩子有所进步与提高。

成绩的提高不是朝日之功,需要的是长久的积累与努力,如果一个辅导班在孩子学习期间能做到温故而知新,就是好的辅导班。

3、从众心理与家长的不参与

家长一看到很多孩子去了辅导班学习,自己就着急了,以为人家孩子去了自己孩子不去学习,成绩就可能落后,所以也就报名去学习,而不考虑自己孩子的实际,这种错误心理,也反映在选择辅导班上,很多家长一看都去了某个辅导班,就觉得这个辅导班好,而不去真正体验与咨询。

还是一个问题是,有些家长过分的相信自己的孩子,孩子的从众心理比家长还严重,总是去自己同学好友去的辅导班,这样觉得脸熟,好在一起玩,其实很多孩子与熟悉的同学在一起,时间上会更好的浪费了。所以家长不要总相信孩子,应该负起责任来,去亲自咨询与考察辅导班的实际最好。

4、缺乏长期与坚持

这里有两层意思:
一是孩子缺乏长期的坚持的学习,上一次辅导班,就再也不去了,对自己的学习与生活规律来了一个调节与破坏,可以说是学习的断路;

二是家长也不总是支持孩子上辅导班,总以为上过了也就不再上了,另外选择辅导班也缺乏坚持,其实每个孩子在哪个辅导班上课,已经熟悉了那里的环境与老师,这个辅导班的老师也熟悉了孩子,彼此熟悉对孩子的学习与生活会有很大的好处。

家长不应该,这次来这个辅导班,下次再去那个辅导班,把自己的孩子当成了试验品。其实每个辅导班都有自己的特色与规律,适合自己孩子的才是最好的。

二、家长如何正确、快乐地上辅导班
不是简单地一个“是否上辅导班”的问题,而是如何能让孩子快乐地、至少不痛苦地上辅导班的问题。如果上辅导班孩子也觉得快乐,像玩一样,那么,肯定就不成问题了。

1、适当辅助孩子

孩子报班,不是把学习交给老师了,家长还需要适当帮助孩子度过难关,获得成就感,培养兴趣。

2、先以兴趣培养为主

开始不要着急报太多的班,最好先培养孩子学习的兴趣、习惯、信心和动力,孩子如果具备了这些条件,那么适当上兴趣班自然不会有太多问题。如果孩子本来不爱学习,不爱写作业,学校课程都学得吃力,勉强去上辅导班就增加负担了。另外,也不要给孩子报太多的辅导班,还是要留给孩子玩耍的时间,安排的太满可能会有问题,让孩子厌倦。

上辅导班,可以要选择适合或者稍低于自己孩子能力水平的班。比如奥数,三年级的孩子可以去学二年级水平的奥数,英语也可以从较低级别的辅导班开始,让孩子尽量学得轻松些,这样更容易培养兴趣。避免好大喜功,一下子报一个高级别的兴趣班,总让孩子去克服困难,这样容易厌学。

三、不上辅导班,就对家长和孩子有较高要求
当然,不上辅导班也可以。这需要家长更具教育的智慧,或者孩子的悟性自觉性较高。家长善于引导,孩子悟性也不错,习惯培养得好,成绩一般都是全校前几名。但如果自己不大懂得如何辅导孩子,那么适当地上辅导班还是需要的。



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发表于 2016-7-8 12:21:19 | 显示全部楼层
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