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发表于 2016-6-28 11:07:45 | 显示全部楼层 |阅读模式



上海的“幼升小”是什么?
10个字概括,“考前拼爹妈,考试拼娃娃”!

“考前拼爹妈”,就看家长手中有没有靠谱的学区房或者社会关系。没有的话,那只能拼娃娃啦!

今天小编给家长们推送一份2016年新版的“幼升小牛娃配置表“,再附上牛娃案例,还有过来家长们总结的经验30条,一起来看看吧!

360截图-136503281.jpg
牛娃“幼升小”前水平
家 长
自 述

@小贝酷妈 :

【语文】
可以自主阅读,可看无图的儿童文学小说和电视新闻,各种数学题目都看得懂,拼音熟练拼读,会查字典
【英语】
双语幼儿园,3年多外教,每天看光盘练口语,可说故事,还排练童话剧,也可以简单对话,英文歌唱得多
【思维】
30以内加减法熟练
【才艺】
喜欢画画和唱歌,小荧星歌舞学了1年半
【其它】
科普书阅读量比较大,小班中班都参加了讲故事比赛,进入复赛

@老鼠头尖尖

【语文】
识字2000+(这个我专门逐个测过),自主阅读没问题,拼音认识,可以拼读,开口说话比较早,口齿伶俐,表达能力较强
【思维】
100以内加减法较为熟练,多位数加减法需要打草稿,表内乘除法,能理解负数的概念,一年级奥数自学;
【才艺】
钢琴学了两年,每天坚持练琴四十五分钟至一小时,去年寒假过了三级,今年寒假准备过五级;
画画纯属玩票性质;
舞蹈中福会少年宫舞蹈班学习近一年;
【其它】
会骑两轮自行车,呼啦圈转得还可以,轮滑只是踏步的水平,拍皮球还可以,跳绳还不行。

@arilhe

【语文】
估计500+应该有了,报纸上的新闻啊,故事书啥的能自主阅读90%以上。拼音打算大班下学期再报班学。
【思维】
反应超级迟钝,也没有联想和举一反三的本事
【才艺】
古筝上了五节课,民族舞蹈班上了四节课,还都比较喜欢。
【其它】
拍球和跳绳,自己练的轮滑,暑假学游泳

@糖糖vily :

【语文】
小班暑假的时候已经混在幼升小的哥哥姐姐群里学了2个月拼音,不知道认识多少字,反正大部分适龄儿童的读物,都能自己阅读,遇到不认识的字有拼音的就自己解决,没拼音的偶尔会求助我们
【思维】
20以内加减法笔算问题不是太大,心算能力仅限于10以内,这一方面有待于加强。

@omar

【语文】
晚饭后是亲子阅读,中英文都有,讨论各种身边的事情,练习表达能力,我给他读几章故事,现在在读《尼尔斯骑鹅旅行记》,有时候他自己要求听《儿童版三国演义》的mp3
【才艺】
少儿广播合唱团的声乐班,游泳班

@无敌扯蛋

【语文】
现在累计下来1000+,拼音在读
【英语】
一般课本上的句子都能读,单词量3E书本
【思维】
基本100以内没有问题,举一反三的能力比较强
【其他】
我家动手弱,现在筷子都用的不是很灵活,一直被老师批评,撕纸没耐心,折纸也坚持不多时间

@五蕴无常

【思维】
我儿子记忆力好(计算超好)、观察能力强(能自己观察出高架的牌子是绿色的,地面的牌子是蓝色的这个规律。)
【语文】
注意力集中,能自己安静读书一个小时以上,《昆虫记》《草房子》《大狗喀拉克拉的公寓》都自己看完了,喜欢汽车及杂志刊物
【其他】
喜欢世界地理,喜欢看地球仪,能记住上面的国家和地区,他哥哥的课外读物也都浏览过
备战“幼升小”牛娃家长经验经  验
总  结
【第一阶段】

1)提前一年以上调研感兴趣的学校信息,确定攻关方向,落实户口所在地,培养所需的人际关系。

2)中班时一定要开始加强孩子各方面的能力,但要循序渐进,量不要太大,尽量保持孩子的学习兴趣。

3)差不多也从中班开始培养孩子的学习习惯,即每天固定一定时间让孩子学习。时间可以不长,十分钟即可,目的是让孩子理解学习的概念,知道什么时间是干什么事。

4)大班时要开始主动锻炼孩子的独立能力,要让他能自己应对一些问题,特别是人际交往、个人事务的处理等方面,还要注意加强孩子的挫折教育。

5)加强孩子的体育锻炼,养成良好的吃饭习惯(这很重要),使他有个好的身体。

6)按照孩子的特点和兴趣,培养出特长,无论是音乐、舞蹈、书法等等,越突出越好。

7)到了大班后半学期,要逐步开始给孩子讲述小学的情况,有条件的带孩子到小学校园看看,提高孩子对上学的兴趣,好的小学校园会让孩子很向往。

8)大班开始后,想考名校的家长要开始有针对性地收集信息,准备应试。通过一些学习和锻炼,让孩子掌握应试技巧,这还是很重要的,千万不要以为自己的孩子聪明而忽视应试方法的准备。

9)根据学校和自己的情况,解决上学后的接送问题,未雨绸缪,一定要保证孩子上学时间不会太长,放学有可靠的人接,这有时也会影响到对学校的选择。

10)家长和孩子一起学习入学须知,再检查一遍,从身到心做好了入学的准备。
【第二阶段】

1)中班前让孩子尽可能地轻松地玩,大班始要开始加一些入小学的准备。

2)如果想参与小学面试,则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些。

3)孩子的文明礼貌、是否大方地出现在陌生场合要注意培养。比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域,比如老师给奖品时要说谢谢等。

4)淡化面试的感觉,可以说成去游戏或参加活动,不要给孩子非考上不可的压力。

5)证书能有固然好,但没有关系也不大。

6)认一些字(800左右)、会识拼音字母、会一些简单的英语、会50以内计算。

7)书写姿势的正确。如果能确保孩子姿势正确,再让孩子写字,否则宁可不写。

8)一定程度的超前学习也许是必要的,但觉着超前应该过渡到让孩子学会预习即将学的,所以如果不是培养天才的话,就不能超前太多,而入学后也不能停滞不前,要继续学更深的知识。

9)生活习惯上的独立:比如独自吃饭、添加饮用水、整理自己的东西、爱护书本之类。

10)最好能让孩子做到对小学生活充满期待。

【第三阶段】

1)在就近入学的大前提下,在家长和孩子能力范围内择校。择校非常重要,睡眠更加重要。

2)会说一种除普通话之外的方言,或许以后也是种优势。

3)英语稍稍要有点基础。

4)数学100以内计算。

5)多少认点字,学拼音,最好认识部首,以后认字写字都快,不是一笔笔看,而是一个部分一个部分组合。

6)必须学会写字,注意这里特指写字姿势,以后改正姿势很难的。

7)回答问题无论对错要响亮清晰,这样会显得自信满满,给老师深刻印象。

8)纪律要好,尤其是男孩,否则甭想当小干部。

9)礼貌啦,吃饭啦,上厕所,午睡啦。

10)耐心再耐心,忍住再忍住,哪怕刀在心头,火在胸中,痘在脸上。


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