2016民办小学面谈现场细节大扫描,各校真题全汇总 - 幼升小 我爱数学网-数学爱好者的家园-中国专业化的数学论坛之一

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[面试择校] 2016民办小学面谈现场细节大扫描,各校真题全汇总

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发表于 2016-5-12 11:17:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
昨日是沪上民办小学招生面谈日。
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今年,上海市教委进一步加强民办中小学校招生管理,在“三个承诺”(不提前开展报名和面谈等工作、招生不收取各种特制的学生个人简历及各类获奖证书、招生录取不与任何社会教育培训机构挂钩)下,不看“豪华简历”和竞赛证书,民办学校如何来考察孩子?孩子们都有哪些经历?

从昨天的面谈现场来看,整体氛围轻松,规范有序。对学生而言,一次面谈,成为一次难忘的体验;对家长而言,一次面谈,成为一次吸收科学教育理念的良机;对学校而言,一次面谈,成为展现特色办学理念的舞台。




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民办东展小学的面谈现场是精心设计的“快乐智慧宫

民办东展小学:
快乐智慧宫,让孩子享受快乐童年

5月7日,在民办东展小学,走出面谈现场的学生们大都神情轻松。“玩得很开心。”刚刚结束面谈的小予同学高兴地说,并举起了手里敲满4个章的护照。“东展小学崇尚快乐教育,作为家长对这样的办学理念很赞同。”小予的妈妈说。

东展小学副校长姜雪雁介绍说,该校招生面谈不看“豪华简历”以及各类竞赛证书,“主要考察学生的综合素养。”

据了解,东展小学的招生面谈富有童趣。学校根据幼儿园孩子的年龄和心理特点,遵循趣味性、游戏化的原则,设计了“快乐游戏宫,开心玩一玩”的面谈活动。“我们希望孩子在创设的情境中,尽情地玩耍中完成整个面谈过程,尽量让过程简洁、服务到位、考察科学。”姜雪雁强调。

现场整个“游戏宫”共设计了四个游戏环节,分别是“说说我自己”、“脑力碰碰车”、“生活小行家”、“游戏我能行”。“我们将面谈的学生分为10多批,每批40多人,通过微信、短信方式把面谈时间告知家长。家长和孩子在填写完表格后,学校设了4个位置供家长验证,之后孩子拿着自己的护照进入面谈环节。”姜雪雁副校长表示,每个孩子都会在经历整个游戏环节后获得老师的4个“敲章”。

面谈教室和走廊里时常能听见,“小朋友,这里你玩过吗”“游戏有趣吗”这样的问题。“我们希望通过这样的游戏,重点考察孩子的语言表达能力、交往能力、生活感知能力、解决问题的能力、思维能力和动手能力,而这些对于6、7岁的孩子来说,都是最基本的素养。对孩子来说,招生面谈不是考试而是游戏,我们希望孩子们在参与过程中收获成功的愉悦感。”

幼升小阶段,家长该为孩子准备一些什么?姜雪雁说,家长应为孩子的一生做准备,而不是单纯为应试。对6、7岁年龄段的孩子而言,他们对事物的好奇心、求知欲、对生活的热爱等都很珍贵,这些方面家长需要特别关注。姜雪雁说,东展小学的办学宗旨是:“让每个孩子都有一个快乐的童年。”“我们培养的是阳光、自信、热爱生活的孩子,顺应孩子天性,在秉承‘立人为本,成人于品’的办学中,让孩子们享受快乐的童年。”

据悉,长宁区教育局对2016年民办中小学招生面谈工作高度重视,对各民办学校从招生方案的制定、招生程序的规范、面谈流程的设计等方面,都作了严格要求,使各校招生工作规范有序推进。



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万源城协和双语学校利用显示屏清晰提示面谈流程,让家长一目了然

万源城协和双语学校:
面谈只为看到真实的孩子

5月7日上午10点,正是位于闵行区的民办万源城协和双语学校两场面谈交接的时间。虽然校门口人头攒动,但秩序井然。

为了确保面谈工作顺利进行,学校将所有面谈的孩子分为两场。在面谈教室,每间教室有四名中外教师和二十个孩子,每间教室就是一个小小的学习团体。有的孩子在彼此交流,结识团队伙伴;有的孩子在按照教师的指令,完成闯关任务;有的孩子则在教师带领下唱歌。孩子们的脸上充满笑容,十分开心。

所有的这些项目,其实都是学校精心设计的面谈环节。万源城协和双语学校校长卢慧文介绍说,小团体型的面谈有利于展示孩子真正的特点。在交朋友环节,从孩子们的相互交流、相互了解的过程中,教师可以看出孩子的表现中交往能力,同时也能消除孩子可能存在的紧张感。在闯关游戏环节,学校主要考察孩子对教师指令的领会程度。如有些任务需要孩子独立完成,有些需要几名孩子协同完成,有的则是要整个团体共同完成。通过观察孩子不同的表现,教师便能更全面了解孩子的能力。
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万源城协和双语学校面谈现场,老师带着孩子做游戏

“我们面谈的主要目的,就是想看到真实的孩子。“卢慧文表示,面谈所有的游戏和活动都没有固定答案,也不需要作任何事先的准备,更不测试学科知识。老师们的观察点主要是:学生倾听指令遵守规则的能力、学习新事物的能力、与伙伴的交往和协作能力以及思维逻辑和表达能力等。因此,年幼的孩子无须抢跑提前学习学科知识。

让卢慧文感到欣慰的是,在与家长的交流中她发现,很多家长已经意识到:招生面谈其实不用专门做准备。越来越多家长能够根据孩子的个性特长和家庭实际,来选择最适合孩子的学校。对民办学校而言,选择学生并非优劣差别的简单筛选,而是根据本校办学理念与办学特点做出选择。“当素质教育的理念深入人心,当这种双向选择日趋理性,相信公众对教育的焦虑感也会逐渐减少。”



昨天各大民办小学的面谈现场究竟是怎样的?孩子们面谈了哪些内容?一起来看看这个整理汇总:

【闵行区】

七宝外国语小学

1、指示行动:跳操
2、语言模仿:复述英语对话,看原版电影模仿语音,
3、数学运算:20以内加减运算,用卡片摆出答案,数字代换
4、图形找规律:方格图找规律
5、认字猜谜:读谜语,在选项中选择答案
6、复述故事:复述,听故事后将小动物怎么过冬用图片进行排序,并回答问题。
7、指示运动:听指令行动面试内容:
8、英语能力
跟读句子(跟读英语有长句子,小朋友认为比较难)
三个人一组英语复述
看动画片《冰雪奇缘》
9、瞬间记忆:快速数数小猪小羊有多少只。


协和双语学校(万源城)

1.数独,4宫格的那种
2.颜色:先用英语说颜色,然后用中文说两种颜色配起来变成什么新颜色。比如红色加白色等于粉色,配色是用中文说的。
3.老师教一遍动物英语,然后请小朋友跟读并复述,有mouse, snake, monkey, elephant等。
4.用扑克牌搭房子,老师会示范一遍,然后请小朋友合作完成。
5.听指令买东西,比如最贵的,东西面前有价格,比如100,245,305……
6.唱歌跳舞,有一首英文歌
还有小朋友考了走迷宫。


协和双语尚音学校

1、指示行动: 跳绳、、做操、拍皮球
2、创意画:连点成线
3、英语唱歌:听耳机英语跟唱


复旦万科实验学校

1、中文答题
2、音乐:敲击乐器
3、认字:读故事书的一段故事
4、数学运算:20以内加减法
5、摆图形
6、七巧板跟着摆图形
7、说英语单词:动物单词


【虹口区】

上外附小

1、逻辑思维:
找规律:多组笑脸和小星星组成的密码,找出密码
看图形:看风景、建筑物图:问图片中的一座桥,是什么桥;找出小朋友正确过马路的图片;很多人物中找出国家领导人。
记2组数字,然后告诉老师哪里发生了变化
2、语言表达:
听故事(例如《小猫的新家》、《小白兔赶走大灰狼》、《小蚂蚁》等)回答问题,到隔壁房间老师问你问题回答
复述儿歌(老师讲一段中文儿歌,孩子复述)
3、从四张地图里选出中国地图(包括日本、俄罗斯、中国地图等)
4、选择题:
荷花、桃花、雪景、落叶,哪个是秋天的场景?
苹果、生姜、香蕉、西瓜,哪个不是甜的?
外白渡桥、东方明珠、南京西路、城隍庙,哪个在浦东新区?
给一张写满一排数字的纸条,把纸条反过来,指出哪两个数字换了?
5、纪律性:看书(看了很久)


丽英小学

每个教室40个孩子,分成2组,每组20个孩子。一个组一个小动物代号,家长给孩子写好名字、性别、幼儿园放进牌子里,挂号,小朋友就按组被带走。家长就在教室里验证信息,户口本、登记表以及通知短信等。

1.小壁虎借尾巴的故事,先遇到了燕子借尾巴,又遇到了金鱼借尾巴,后面又遇到了水牛借尾巴。问:小壁虎到底问了哪几个动物借尾巴?小壁虎需要问小动物借尾巴吗?小壁虎的尾巴长出来了吗?
2.小苹果的音乐,看电视上的动作跟着跳。有人领着跳。
3.小猫、小狗和老虎上了摩天轮之后,摩天轮启动后向右转,谁排在第一位?
4.几张花的图摆在孩子面前,比如荷花、紫玉兰、白玉兰和玫瑰,然后老师问,第几图是什么花,这个花是什么季节开的。
5.行为是对还是错,老师口头所的行为,说了一大串。比如一个小朋友随地吐痰,给老爷爷捶背,扶老爷爷过马路,把水喷在别人脸上,公共场合抽烟,问哪些行为是错误的,哪些行为是正确的,孩子要把老师说的行为都复述一遍。
6.先看一张图,里面有一些小动物,然后再看一张图。问:多了哪些小动物,少了哪些小动物


宏星小学

1.给一些小棒,要用最少的棒搭出4个方形。
2.给了一些数字卡片,老师报运算题目,比如5+3-1,小朋友举起卡片上的数字(答案所对应的那个数字)。
3.老师讲故事,比如1代表狮子,2代表老虎,3代表象……老师讲完故事让小朋友回答问题,也将动物对应的数字卡片举起来,比如回答老虎,就举起2号卡片。
4.10以内的连加减两道题,排列组合三角形然后问几个三角形,听一段故事后老师提问故事里“有几种小动物给小象说过话”,根据句式(老虎不会飞,但是老虎会游泳),小朋友照这个句式接下去自己创意说一句。


【长宁区】

东展小学

面谈形式:每个小朋友可领到一本“护照”,用这本护照开启“快乐智慧宫,开心玩一玩”的旅程

面试内容:
1、自我介绍,包括介绍下幼儿园的小伙伴
2、回答问题,包括“爷爷奶奶到我家里来做客,我应该做些什么?”“一个人在家时,有陌生人敲门应该怎么办”等等,考察孩子的社会性
3、思维游戏,比如钓鱼(游戏之前要帮小猫按顺序排好队伍。考察数学和逻辑的基本常识)
4、体能,包括跳绳、踩高跷、折纸等。


【徐汇区】

爱菊小学

1、合作能力:做游戏、合作撕叶子
2、语言表达:(没有英语) 看图说话,根据小蜗牛、东方明珠、出租车编故事
3、动手能力:连线配对、用报纸做蛋筒
4、思维能力:自然测量,量的多少
5、协调能力:跳操


世外小学

每批200人,半小时进入一批孩子;家长在教室看宣传片,填写入学登记表格。

1、语言能力:
拼图讲故事(平板上有4幅图片,老师让孩子先排序,再看图说话。)
内容包括:
有位小朋友不小心踩到了钉子——好朋友送他去了医院——医生为受伤的小朋友进行包扎——小朋友躺在病床上休息。
小男孩养了一只鸟,可是鸟会飞,所以老爷爷让他用绳子把鸟绑住脚。
模仿跟读的四句话(三句短 一句较长),是四个语种,其中有上海话跟读。【四种语言是随机的 各种语言都可能出现】

2、IPAD机考
根据飞机头所对应的方向选择相同方向的箭头;
根据飞机头所对应的颜色选择相同或相反方向(绿色代表相同方向,红色代表相反方向);
在小朋友用ipad做题的过程中会播放一段音乐,做题结束后老师会问这段音乐是你在做什么题的时候出现的?
听一首歌,接下来在选项中(老爷爷、小男孩、小女孩)选择出这首歌是由谁唱的。
记忆:观察图片(动物),请找出刚才图片中出现过的动物;
观看视频:有一辆车停在左边,右边有3块大石头和1个梯子,请问这辆车应该用什么方式才能过去;
观察图片(多种水果):请选出哪种水果的味道与醋的味道最像。
记忆关于城市的地标,然后将地标图片与城市名称进行配对。
3、动手能力:考了搭积木
4、体感游戏的环节
用肢体做石头剪刀布操(老师先教石头、剪刀、布怎么做动作,再给学生指令。当老师说石头,要做石头的动作,而当pad上显示剪刀的手势,学生要做石头的动作。


盛大花园小学

1、语言表达:
英语自我介绍、英语问答
看视频故事回答问题,有《亡羊补牢》
中文日常问答
儿歌
反义词
读词语、读故事
背诵唐诗
2、协调能力:
跟着电视跳操 据说有人跳的青春纪念册
3、思维能力:
数平面图形、数积木(立体图形)
20以内口算
4、专注力
看书


逸夫小学

面谈流程:提前半个多小时就可以入场了。孩子登记好,带着二维码挂牌由逸夫的大哥哥大姐姐领入场,家长就直接穿过教学楼在后面的花园走廊等有位置坐。

面谈中使用pad。
1、图形找不同
2、科学游戏
3、指示行动:球类运动
4、现场学习:现场学习手势动作
5、欢乐大世界(6个项目可选,包括科学、工程、艺术、篮球、舞蹈等,选择一个参加)
科学达人:用土豆发电
工程达人:玩搭起来的东西,不是乐高。(乐高是老师搭好再给小朋友看动力装置)
6、动手能力和空间想象:陶艺、彩泥制作
7、团队合作和立体图形
合作搭积木
用筷子和面条搭桥


【浦东新区】

福山正达(南、北校区)

1、表达音乐感受
听音乐两遍,小朋友通过语言、动作、表情等方式来表达音乐带给他们的感受
2、常识和数学运算
30以内加减法
时间、日期常识计算,30以内加减法
3、看图说话(老师出示3张卡片,渔夫打鱼——鱼打上来了——渔夫把鱼放在菜板上,最后需要孩子创编故事结尾)
4、看学校宣传片
5、英语
绘本跟读,不会读的现场学习


平和双语学校

1、补充图形:机考补充图形
2、找不同:图片找不同
3、看图排序讲故事:小朋友想要做小车;用剪刀剪东西;用胶水黏贴;完成制作
4、观察图片,有3艘船,根据每艘船不同的状态判断哪艘最重
5、用一个字来组词
4、常识:材质的用途
5、指示:踢毽子
6、自然测量:逆对应


浦外小学

1、协调能力:跳舞
2、语言表达:
英语:听字母说单词,说句子
认字
常识题问答:场景辨识
3、逻辑思维:
等量代换
自然测量
找不同
分类
应用题
找规律:数字、颜色找规律
数学运算:填数字


【杨浦区】

同济实验学校

孩子参加面谈,家长线上答问卷。

一、人机部分
音乐试音后用手指点:
1、 哪幅作品不是同一个画家画的?(根据画风区别)
2、 两段音乐是否一样?(一样按绿色,不一样按红色)
3、 听故事、看图片,点选人物心情。
大致内容:一个小朋友的成绩单打了10分,他自己在后面添了一个零。妈妈说:“这个成绩单到底怎么回事?”小朋友说:“不是一百分吗?”妈妈说:“最后的零是你自己添上去的,你当我不清楚啊?”
4、 图形题。挖掉一块,选择下面的填上去。
二、面谈部分
1、 剪纸(沿着虚线剪圆)
2、 看图说话(4张图)


上外双语

跳绳、钻呼拉圈
看书(自己选一本看,没叫读也没提问)
英语跟读(例如:a fish in the sky)
找规律(图形、颜色)
用异形七巧板拼一个人


阳浦小学

2人一组,题目不一样
1、协调能力
模仿秀
用动作来跟大屏幕石头剪子布
2、语言能力
看图说话
3、pad答题
有绘画和音乐的内容
还有搭雪花片,七巧板,跳舞和看4D电影(随机四选一)


打一小学

1、自我介绍,老师问一些问题(自我介绍时老师有故意打断,直接问了问题)
2、看图说话,老师问如果你在这个场景会怎么办
3、看一幅积木图,问有几块积木搭出来,里面有隐藏的积木
4、给几张牌,让从大到小排列(扑克牌是老师一次性报了7个数字,让孩子从一堆牌中先找出来)
5、老师讲个故事,另外一个老师故意和爸爸聊天,然后问孩子故事里出现的人物和事情


【静安区】

扬波外国语学校

每批30-40位小朋友
1、协调能力
看视频做动作
2、思维逻辑
数字记忆
3、语言表达
英语复述
中文复述
4、动手能力
七巧板
5、记忆力
记忆电话号码(让孩子先看电话号码,然后老师跟你说话,扰乱思绪,一会再问你电话号码)


上外静小

1、语言与表达
阅读英文文章,朗读句子,回答问题
2、逻辑与思维
观察图形,再用剪纸的方式呈现出来
给一个图形,把H找出来
3、运动与合作
4、游戏环节(老师一对一)
问四幅地图中哪幅是中国地图
大黑牛、斑马、猪、羊,哪个是野兽
5、安静地看书


【普陀区】

培佳双语

面谈对象:孩子,家长

家长面谈内容:
1、孩子在哪里上的幼儿园,给了你什么收获?
2、家里谁照顾
3、分歧如何处理
4、为什么选培佳,你希望从培佳能收获什么?
5、孩子平时读啥兴趣班
6、看重孩子哪方面的学习习惯,需不需要家长陪同。

孩子面谈内容:
1、动手:
拼拼图
放鱼
卡片上面换衣服
2、语言能力:
唱歌,英语儿歌跟唱及单词听
听故事然后画图然后编后半段
写自己的名字
3、协调能力:
拍球(拍完从脚下绕过去)
跳绳
4、逻辑思维:一题
现场打分:共四个格子,分P、I、N,还有分数


金洲小学

1、语言表达:
英语跟读
读谜语(有拼音),猜谜语
听故事回答问题
跟读上海话
介绍父母
2、计算能力、逻辑思维:
听算数学
找不同
3、协调能力:
听音乐跳舞


【黄浦区】

私立永昌

每批20-30个小朋友进教室;老师1对1面谈

1、计算题、逻辑题
3+几+7=13
2、写名字
没有拍球、跳绳、英语等

文章来源于上海升学。

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