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[面试择校] 幼升小面试必考题!必须掌握!

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发表于 2016-4-29 16:49:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
2016年的幼升小进入非常时期,民办小学报名结束,家长会陆续收到目标学校的面谈邀请。此时,爸爸妈妈们该怎样帮助孩子准备面试,名校又是怎样考察孩子的?
小学面试的内容比较宽泛,不做点准备就容易发挥欠佳。平时就要多让孩子练练说话、算数、运动、了解一些科学、自然常识等,这些功夫都是有用的。特别是培养孩子的自信心和文明礼貌,见老师要问好,获得好的第一印象很重要。

数  学

幼升小必须掌握的数学知识点:主要考查数学思维题和基础知识,以口算题为主要形式。孩子在回答20以内加减法时要尽量速度快,否则会给老师留下反应慢的印象。

1、熟练掌握数的分解、组成;
2、认识图形,能够进行辨别;
3、能运用数学逻辑能力做简单的思维题目:
4、能够正确读数,写数,能够规范书写数字1—20,及20以内简单的加减法运算。

数学思维5大题型

据以往经验,幼升小面试中重点是数学思维题目,常考的5类题型有:

1计算能力
典型考题1:小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔,剩下的一半买了1支圆珠笔,还剩下1元钱。小敏原来有多少钱?

典型考题2:欢欢和乐乐去买练习本,欢欢买了4本,乐乐买了6本,欢欢比乐乐少花1元钱,一本练习本多少钱?

专家点评:家长可让孩子画圆来求解,动手画圆的过程也是将具象思维转换为抽象思维的过程。家长也可以引导孩子认识钱币,让孩子在生活中使用钱币,达到锻炼孩子计算能力的目的。

2运算理解
典型考题1:有两篮苹果,第一篮25个,第二篮19个,从第一篮中拿几个放入第二篮,两篮的苹果数相等?

典型考题2:新星小学美术兴趣小组有学生9人,书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多,这两个兴趣小组共有多少名学生?

专家点评:这样的考题是考查孩子运算能力和理解能力的。家长可引导孩子理解增加和减少的对应关系,增加基本运算训练即可。

学习计算分3个关键步骤:
第1步动作:孩子学习计算初期,会进行实物拼摆和掰手指,动作熟练后,能迅速摆出加、减的过程。

第2步形象:在孩子学习的过程中,尽量引导孩子按顺序加减。比如手指按顺序加减,可以4+5=9,那5+4呢?多问问孩子为什么,引导他顺着想、倒着想,反复练习,他就会觉得数学多样并不枯燥。

第3步抽象:在按顺序思考的过程中,渐渐换着花样和孩子玩,不用手指用眼睛来解决问题,让孩子有个从形象到抽象转化的过程。
3考想象力
典型考题1:15个小朋友排成一队,小东的前面有9人,小东后面有几人?

典型考题2:14个同学站成一队做操,从前面数张兵是第6个,从后数他是第几个?

专家解析:家长可引导孩子画圈圈来代表题目中的事物,同时也要引导孩子结合实际生活做题。这种题是考查孩子想象能力的。

4求异思维
典型考题1:日落西山晚霞红,我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼,还有5只在捉虫,另外5只围着我,叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算,多少小鸡进了笼?

典型考题2:小华有10个红气球,小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球,现在小华、小花各有几个气球?

专家点评:对于考查求异思维,家长可鼓励孩子动手摆摆,培养孩子通过动手来解决问题的能力。

5考查常识
典型考题1:一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样,100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟?

典型考题2:天色已晚,妈妈叫小明打开房间电灯,可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢?

专家点评:个体完成一件事情的时间是恒定的,家长可引导孩子观察同时进行的事情所完成的时间,再按不同题目考查,让孩子懂得积累常识。 


语  文
幼升小必须掌握的语文知识点:主要考查拼音、识字、看图说话。写字时要注意姿势端正,笔画要写正确,尽量不要写“人”、“大”这样简单的字。

1、认识拼音、会拼读;
2、会简单运用形容词描述事物;
3、会运用规范的语句说话;
4、有感情、不加字、不漏字的短篇朗读;
5、比较规范的运用好词好句看图说话;
6、认真听故事,能简单回答问题。


英  语
幼升小必须掌握的英语知识点:老师会考查孩子一些简单的日常用语,比如打招呼、说再见等。

1、26个英文字母的发音与书写;
2、掌握一定数量的词汇;
3、对于日常的基本会话能做简单地回答;
4、 能运用简单的句式描述图片上的内容。

基本题型
不管公立,民办还是国际学校,都有以下四种基本面试题型:
1口语对话/自我介绍
老师会问孩子1~2道生活或学习相关的问题,让小朋友们作答。问题通常比较简单,举几个例子:

有关颜色:What color do you like?/What's your favorite color?
有关形状:What shape do you like?/What's your favorite shape?
有关运动:What sports do you enjoy playing?/What's your favorite sport?
有关食物:What food do you like?/What's your favorite food?
有关动物:What animals do you like?/What's your favorite animal?
有关家庭成员:How many people are there in your family? Who are they?

考察:判断孩子目前的英语水平,是否熟悉基本的词汇和句型,能否进行简单的生活或课堂对话。

针对性练习:家长可以在家帮孩子找到不同主题的英语卡片,或利用家庭活动的情景(比如吃饭的时候问孩子最喜欢的食物,玩积木时问孩子最喜欢的颜色和形状,运动的时候问孩子最喜欢的运动等)跟孩子进行互动。

面试Tips:孩子在面试时,面对老师提出的问题,如果对某个词不太清楚,有个聪明的办法就是重复老师的问题,根据老师的回答推到出问题的意思,比如,如果老师问“What’s your favorite fruit?”孩子对favorite这个词不是很熟悉,可以反问老师同样的问题,根据老师的回答,比如“My favorite fruit is apple”来理解问题,给出自己的答案。

2根据指令做动作
老师说出一些简单的指令,孩子根据这些指令进行反应,比如:

跟身体部位有关:Touch your eyes/knees/nose...
跟课堂指令有关:Please color the bird blue.
  Please draw an “X” on the star.
  Please write an “B” on the paper.
  Please circle “cat”.
  Please pick up the pencil on the floor.
  Please open/close the door.
  Please stand up/sit down/raise your hand.

考察:听音辨音能力,以及对基本词汇与句型的掌握程度。

针对性练习:家长在家可以鼓励孩子边听边做边说,比如,让孩子在做手工或写字过程中,用英语与孩子进行互动,运用到“color, cut, glue, draw, write”等动词;而在孩子帮忙做家务活动时,运用“pick up, open, close”等动词,让孩子熟悉每个指令。

面试Tips:遇到陌生指令时,千万不要愣在那儿一片茫然,鼓励孩子诚实表达自己的困惑,比如“Sorry, I don't know. Can you show me please?” (不好意思我不清楚要怎样做,可以请您做个示范么?)既能体现孩子的临场发挥能力,又让孩子真正将语言作为沟通工具,熟练运用。

3跟读/复述/跟唱跳操
小朋友们跟读老师的长短句,或是复述动画片里的人物对话,不要求一字不差,但能概括其中大意;跟唱英文歌跳操的形式分为两种:让孩子不看画面,听录音并跟唱;让孩子跟着画面中的人物边唱边跳。

考察:听音、辨音能力,单词发音、语感以及整句节奏感。

针对性练习:平时可以让孩子跟读一些简单的有声书,或者从网上下载英语童谣,如《Mother Goose》、Dora系列等,让孩子跟读跟唱。

面试Tips:孩子在复述时,即使无法说出整句也没有关系,重点是要抓住并大声说出句子中被故事中角色所强调的词,比如Dora里有一集,故事主要内容是小伙伴们找到三颗 “愿望星”,帮助小怪物Wizzle回家,其中有个句子重复了好多次:“Let's find three wishes and send Wizzle home!” 其中“three wishes”,“Wizzle”和“home”都是关键信息。孩子们即便无法复述整句,也可以试着将这些关键信息拆分在孩子所熟悉的句型里,比如 “There are three wishes. Wizzle wants to go home.”

4看图说话
老师展示一张图,或者故事的一个部分,让孩子看图说1-2句英语;或者展示两张图,让孩子说出两幅图不同的地方。

考察:语言概括能力

针对性练习:家长在家可以试着拿一些彩色图片,让孩子观察并描述其中的细节,例如:Is the bear holding a balloon? /What color is the balloon? / Who is holding the red balloon? / What is the bear wearing?

或者问孩子一些情节预测性的问题,比如:
  描述正在进行的故事:What is happening in the story?
  预测接下来的故事:What's going to happen next?
  总结点评故事内容:Which character do you like most? What would you do if this happened to you?
  改编故事:How would you change the story?
  也可以让孩子将想象出来的结尾画出来,再用几句话描述出自己的画。
   
面试Tips:考试中,如果孩子不知道图片中的物品如何用英语来表达,可以用英语问老师:What's this in English? 得到答案后,完成看图说话。

除了上面四种基本题型之外,民办学校国际部或者国际学校还会增加第五种题型,有意让宝贝报考这两类学校的粑粑麻麻要注意啦!

5认写字母单词句子
认读写字母:老师无声读出一个字母,孩子根据老师的口型,写出对应字母;给出单词,让孩子读出首字母

认读写单词:给出一张图片,让孩子三个单词中选出正确单词;看四张图片,写出对于的四个单词;单词4个抽一个根据句子填空;看一张图片,根据图片写一句话。

真题:
1. 给出一张图片,让孩子从三个单词中选出正确单词 
mp46366109_1449198075870_4.jpeg
  “I love you, my ____.” said the mommy bear.
  A. kitten
  B. cub
  C. chick

2.看图片,写出对应的单词
     mp46366109_1449198075870_8.jpeg
 答案:pig

 3. 根据句子填写正确单词
  (1)Fish can ____. (答案:swim)
  (2)Rabbits can ____. (答案:jump)
  (3)Elephants are ____. (答案:big)
  (4)Mice are ____. (答案:small)
 备选词: swim, jump, big, small

4. 看一张图片,根据图片写一句话。 
  mp46366109_1449198075870_9.jpeg
答案举例: I love my mom.

考察:单词拼写能力和句型运用能力

针对性练习:找一些原版资料,帮孩子在家巩固自然拼读。积累话题式“词库”,选择可以用自然拼读规律拼写出来的单词,让孩子听到这些单词就能拼写。
  动物类:cat, dog, pig, duck, bird等
  颜色类:red, blue, green, yellow等
  文具类:pen, book, bag等
  食物类:cake, rice, egg等
  情绪类:sad, happy, mad等
  同反义词类:thin, fat, small, big等
  积累常用句型,选择孩子最熟悉的句型
  我想要:I want.../I don't want...
  我喜欢:I like.../I don't like...
  我有:I have.../I don't have...
  这里有:There is/are...

面试Tips:鼓励孩子将能够做的写的都做出来,也可以在写之前大声说出要写的内容,让老师了解孩子是有描述图片的能力,可能在拼写方面还需要继续努力。

面试当天的小建议
1)在面试之前带一些英文故事书,图片,玩具等和孩子互动,通过情境让孩子提前进入“英语模式”,降低孩子见到陌生老师的焦虑心情。
2)面试过程中,对待面试老师主动热情,面带微笑,主动和面试老师打招呼,告诉孩子不懂就问,不要冷场,最好表现出对面试老师的兴趣,不要光回答面试老师的问题,也可以“反客为主”,大胆问老师问题。
3)面试结束后,跟面试老师礼貌再见。


其他方面
体育:为了看孩子是否身体健康,有的学校会考一些体育能力。因此,提醒女孩尽量不要穿裙子去考试,要穿运动服。

才艺:诗歌方面:准备一首古诗、一首儿歌;会讲故事会唱歌、表演节目。

礼貌:老师会考查孩子在回答问题时的状态,比如声音是否清楚、回答是否明白、是否会主动问好和说再见。

常识:孩子要知道家庭住址、自己的生日、父母的工作,以及所在幼儿园。  



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