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小学一年级

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发表于 2014-10-7 20:50:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
远古的人类用手建立了“一”、“二”、“三”等数的概念。但是因为要用手去
干别的活,不能老拿着物品记数呀,于是人们就变着法用别的物体来代替要记的事物,
绳结呀,石子呀,都成了他们记数的工具。例如,打了两只羊,结两个绳结;采两堆
野果摆两个小石子,等等。在他们打绳结,摆石子的时候,数学就发生了第一次抽象!
可以说这是最美妙的数学发明。

  
随着生产的发展,人们感觉到摆石子,打绳结太麻烦,就去寻找更方便的方法来
记数。后来人们用刻画符号来代替结绳,如在青海发现的带有刻口的骨片。我国的少
数民族和汉族一样,在没有文字以前也都是采用结绳和刻划记数法。(云南澜沧拉枯
族自治县的拉祜族人,直到
1957
年还用木刻记载家禽家畜的帐目呢!)这样就产生了
最初的文字,产生了最初的数学符号。
  
随着生产的发展,人们创造出了愈来愈多的产品,因而需要发明更多的数字符号
来记录。我国古时候的人在龟甲和兽骨上刻字,后人把它叫做甲骨文。
  
小朋友,从朦胧的“多”和“少”的概念到最初的数学符号,可不是神灵展示的
奇迹,而是原始人类极其艰辛的创造性劳动的产物。为了获得这些原始的数学的概念,
人类至少经历了数万年的漫长岁月!
  
记数法是最美妙的数学发明,下节要讲的“十进位值制记数法和筹算”更是锦上
添花!
[发帖际遇]: 米老鼠 发帖时在路边捡到 2 金币,偷偷放进了口袋. 幸运榜 / 衰神榜
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